Бородино. Какие ответы на вопросы по литературе 5 класс Коровина?
1.Какому событию посвящено стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»?
2.Какой мыслью и какими настроениями оно пронизано?
3.От чьего лица ведётся рассказ? Что этим достигается?
4.О чём сожалеет поэт и что его радует?
5.Как вы понимаете строки?
—Не будь на то Господня воля,
Не отдали б Москвы!..
—Уж мы пойдём ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!..
—Полковник наш рождён был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
6.Перечитайте внимательно текст и расскажите, какие картины природы и картины боя проходят перед мысленным взором читателя.
7.Кого объединяет слово «наш» в таком тексте?
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Критик Белинский отмечает простодушие и благородство солдата. Какие черты характера солдата заметили вы? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
Обучаемся читать выразительно К стр. 156
2.Как интонационно подчёркнуты строки, в которых чувствуется горечь и сожаление о погибших в сражении воинах?
Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри — не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам,
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.
Фонохрестоматия Стр. 156
2.Проследите, как меняется тональность речи старого воина от описания отступления до подготовки к бою «…за родину свою».
4.Какие чувства переживает рассказчик, вспоминая о своём погибшем командире? Как эти чувства передают автор и актёр?
6.Какие чувства старого воина выразил актёр в заключительных строках стихотворения?
тэги:
бородино,
коровина,
лермонтов,
литература 5 класс,
ответы на вопросы,
стихотворение
категория:
образование
ответить
комментировать
в избранное
бонус