ВПР по русскому языку 4 класс Какие ответы на задания по тексту Артёмовой про зрение?
Прочитай текст и выполни задания 6-14
6.Задание 6
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста
7.Задание 7
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
8.Задание 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
9.Задание 9
Как ты понимаешь значение слова «конструктор» (предложение 9)? Запиши своё объяснение.
10.Задание 10
Замени слово «секрет» (предложение 1) близким по значению словом. Запиши это слово.
11.Задание 11
В предложении 6 найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
12.Задание 12
Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
13.Задание 13
Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
14.Задание 14
Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
ВПР по русскому языку 4 класс текст Артёмовой про зрение
(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы. (4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, — так люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело — носить очки. (9)Но триста лет подряд конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу монокль — одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать большие двойные стёкла — бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины, прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
тэги:
4 класс,
впр,
основная мысль,
ответы на задания,
русский язык,
текст по артемовой
категория:
образование
ответить
комментировать
в избранное
бонус
1 ответ:
старые выше
новые выше
по рейтингу
0
хххВладххх
[326]
53 секунды назад
6.
Автор хотел показать нам историю создания очков от начального этапа до самого развитого.
7.
8.
Какие существуют очки?
Какими способами можно улучшить своё зрение?
9.
Изобретатели, учёные, которые создавали что-то новое буквально из ничего.
10.
Тайна, загадка.
11.
Стеклянных.
"Стекл" — корень
"Янн" — суффикс
"Ых" — окончание.
12.
Помощь, глазам, приборы.
Приборы — мужской род, 2ое склонение, Множественное число, Именительный падеж.
13.
Контактных (линз), Великому (художнику).
Великому — единственное число, мужской род, Дательный падеж.
14.
Появились, изготовил.
Изготовил — 2 спряжение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить