Ребенок учиться в музыкальной школе, но нет стремления прилагать усердие и старание, хотя есть отличные данные, способности.
тэги:
музыкальная школа
категория:
образование
ответить
комментировать
в избранное
бонус
5 ответов:
старые выше
новые выше
по рейтингу
1
Gremy
[38.7K]
18 часов назад
Настоящие музыканты отличны тем, что получают ни с чем не сравнимую радость от того, что делают. Да — исполнителям приходится по много часов отрабатывать, репетировать, а композиторам, пока муза наконец посетит, также по много часов "изводить верной ноты ради тысячи тонн нотной руды". Однако все эти разговоры о "каторге" считаю ерундой — радость всенепременно должна присутствовать, иначе этой радости не получит и публика. Так вот, ребенка надо постараться убедить в том, что это действительно великая радость — совершенно овладеть музыкальным произведением, а потом — дарить эту радость окружающим (именно так, как это ни тавтологично звучит — "радость дарить радость"). А чтобы радость не улетучивалась, занятия музыкой не должны превращаться в рутину, а для этого нужно явственно себе представлять образы, заложенные (как автором, так и исполнителем) в музыкальном произведении, и всякий раз, исполняя, эти образы дОлжно пропускать через себя "насвеже".
Вот во всем этом и предстоит убедить ребенка, и тогда он, быть может, поймет, что музыка — его призвание.
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить
1
VD 944
[346]
18 часов назад
Это распространённое и естественное явление. Большинство детей ненавидят заниматься музыкой, по той простой причине, что они дети. Им элементарно скучно. Поэтому пусть занимается хоть как, лишь бы занимался. Излишним нажимом на ребёнка можно лишь окончательно отвратить его от музыки. Мотивировать же надо не стремление к высоким формальным показателям, в виде отличных оценок, а попытаться пробудить у ребёнка любовь к музыке (а такое, при наличии музыкальных способностей, очень возможно). И самое главное здесь — репертуар. Он должен быть по душе ученику. Надо лишь попытаться разобраться, вместе с ним, что ему больше нравится, какие произведения, какого характера, каких композиторов и направлений. Если это удастся выяснить, то никакая особая мотивация уже не потребуется, поскольку ребёнок будет заниматься не по принудиловке, а потому что ему это нравится.
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить
0
Dimdar
[496]
18 часов назад
Извините, а вы у самого ребёнка не пробовали спросить, нравится ли ему в музыкальной школе? Поговорите с ним, спросите, получает ли он удовольствие от занятий. Возможно, ему там попросту не нравится. Может быть, его дразнят другие дети, а может, его демотивируют учителя. Мне известен случай, когда учительница била ученика линейкой по рукам, когда он ошибался.
Если ребёнку не нравится, не нужно его заставлять. Но если вы всё-таки хотите, чтобы он занимался дальше, поговорите с ребёнком, попробуйте найти плюсы в занятиях.
Удачи вам!
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить
0
NiKr
[48]
17 часов назад
Хороший педагог(требовательный, но терпеливый;улыбчивый;доброжелательный), интересный(для ребенка) инструмент и поддержка родителей! Если хотя бы одно правило провалено с музыкой можно заканчивать, не будет толку. Для себя мы выработали такую стратегию-работает!!
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить
0
Elizabeth Berg
[58]
18 часов назад
Если ребенку не интересно учиться там, то и заставлять не стоит. Попробуйте вовлечь его в другое занятие, он в праве сам выбирать то, что ему нравится. Насильными действиями вы только испортите отношения и сделаете себя его врагом
комментировать
в избранное
ссылка
отблагодарить